浅谈“管理培训”--青岛双英管理培训之心得

文：曾庆先（青岛双英物控部）   

    人只要生活在这个社会上处处涉及到管理的学问，生活中，工作中，有的人生活中“管理”优秀一些生活的很美满，有的人工作中“管理”的好一些工作做的很优秀。经过周六一整天的培训使每个人对管理都有了一个比较合理方向和方法。

  管理团队牵扯到两个部分，一是管理，二是团队，没有团队谈不上团队管理，没有管理依然谈不上团队管理。何为团队，个人理解，就是将一批针对某个岗位的专业人才聚集到一起的队伍；何为团队管理首先是管好团队的人然后理顺人的工作关系、工作岗位、工作职能有一个明确的团队目标，管好团队的人使之有一个很强的凝聚力，理顺团队中人与人，人与工作的关系使团队在最短的时间，最低的成本完成高质量的工作目标才称之为好的一个团队管理。

    培训中提到优秀的管理者在于给下属的印象，最终决定了管理的深度。给下属的印象个人感觉就是管理者的人格。做事先做人，一个优秀的管理者首先要具备一个优秀的人格，懂得怎样处理好与下属的关系，要具备一个向心力，管人先管心。如果管理者在团队中没有一个很好的信誉也就是培训老师所说的威信，具备再好的管理经验或者管理理念也无法实施下去。如果管理者能够在团队中的影响力超过了工资对员工的影响力的话，我们可以想象一下这个团队的精神面貌以及团队的斗志，当然首先是这个管理者的正思想，这个团队整体反应出来的或者说在旁观者看到的就是员工对于工作的态度。说到态度都知道一个人的态度很重要，根据牛顿定律力是相互的，员工对工作的态度甚至对公司的态度主要取决于管理者对工作目标的态度或者管理者对员工的态度，培训老师说的很好，我们要将员工看成自己的孩子，但是我感觉老师忘记了一点是我们要盼望孩子成才，孩子成才的过程中管理者需要付出的是什么？管理者首先要给自己定好位，若一个管理者对员工有一个对比的心态的话，那么说明这个管理者没有定好位。给自己一个正确的定位的同时还要帮助员工定位，往往我们看到的只是结果，却忽略了过程，管理者若帮助员工定好位了，即使结果一样达到目标应该是省时高效的。

    培训老师谈到管理要将人搞清楚，事整明白；管理者拿到工作计划时首先根据团队的人员情况做到一个合理的人员分配；其次将这个工作目标搞清楚，根据团队实际情况制定合理的工作计划方案。然后要让员工认清这个目标，让员工认识到自己对这个目标完成的重要性以及这个目标对团队的影响力，先让员工认识到自己的重要性才能提起员工的重视度，激发员工的激情，也就是培训老师说的仪式，仪式并不只是员工入职的仪式，其实每天的早会应该就是一个仪式，让员工每天知道自己工作的态度和工作目标对公司的重要性。

    管理者要有一个正思想、理念然后通过自己的影响力让团队拥有一个正能量。许三多的班长做的很好，但是个人感觉若其管理好团队了，让团队中的成员知道许三多的训练成绩是团队荣誉的短板，团队的成员会自发的去帮助许三多，让许三多提高其训练成绩。所以我个人感觉班长的人做的很到位，但是对于整个班的管理还有所欠缺。副班长没有很好的帮助许三多，一是因为其没有好的定位；二是其做人还欠缺火候；三是班长的管理不到位。班长没有将自己的正思想影响到班里的每一个人，没有将班的集体荣誉灌输到每一个人的脑子里去。所以如培训老师说的管理者是个孤独者，但是管理者首先是个正能量的发起、传播者。

    得人心者得天下！